INTRODUCCION
La tecnología es una parte fundamental de nuestras vidas, especialmente para los jóvenes, quienes parecen depender de ella. Es observable que, en especial en las redes sociales, la tecnología es interpretada y utilizada de distinta manera por las diferentes generaciones.
Esto lleva a suponer que puede establecerse una relación entre los formatos de comunicación y las estructuras cognitivas de los usuarios.
Desde finales de la década de los sesenta, una serie de innovaciones científicas y tecnológicas crearon un nuevo paradigma tecnológico. Las relaciones personales fueron modificadas con estos cambios, las cartas fueron remplazadas por el email o por el teléfono.
Así, escribe Sartori:” [l]a capacidad simbólica de los seres humanos se despliega en el lenguaje, en la capacidad de comunicar mediante una articulación de sonidos y signos significantes, provistos de significado” (Sartori 1997).
La tecnología es uno de los más importantes factores de evolución sociocultural, modifica todas las áreas de la sociedad, la cultura, la política, la economía, etc. Las NTIC se han introducido en las reformas educativas del sistema educativo mexicano lo que ha implicado que niños y niñas desde temprana edad escolar hagan uso de nuevas maneras de comunicación que no se consideraban con las generaciones anteriores.
Si bien las nuevas tecnologías tienen aspectos positivos y negativos, hay que aceptar que no podemos permanecer ajenos a ella, ya que define parámetros de inclusión-exclusión social. Este fenómeno reciente es percibido de manera diferente de acuerdo con la edad, haciendo más vulnerables a los más jóvenes, por lo tanto, hay que prestar atención y desarrollar un pensamiento crítico de sus usos.